اثر بخشی آموزش برنامه غنی سازی رابطه بر بهزیستی ذهنی کارکنان آموزش و پرورش

اثر بخشی آموزش برنامه غنی سازی رابطه بر بهزیستی ذهنی کارکنان آموزش و پرورش دکتر مهدی زارع بهرام آبادی1 اکرم پوزاد2 سمیه سلیمانی3 سپیده جعفری4 چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر برنامه آموزش غنی‌سازی رابطه بر بهبود بهزیستی ذهنی کارکنان آموزش و پرورش بود. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی و با استفاده از طرح پیش­آزمون و پس­آزمون با گروه گواه بوده است. از  مجموع 54 زوج فرهنگی ثبت نام کننده داوطلب و شاغل در آموزش و پرورش شهرستان منوجان کرمان، 24  نفر بعد از اجرای پیش­آزمون به طور هدفمند انتخاب و سپس به روش تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند (هر گروه6 زوج). متغیر مستقل برنامه آموزش غنی سازی رابطه بود که در 8 جلسه روی گروه آزمایش انجام شد، اما روی گروه گواه هیچ مداخله ای صورت نگرفت. ابزار پژوهش پرسشنامه بهزیستی ذهنی (SWB) بود. برای تحلیل داده­ها از آزمون آماری تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد برنامه آموزش غنی­سازی رابطه بر بهبود بهزیستی ذهنی زوجین و مؤلفه­های آن شامل افزایش رضایت از زندگی، افزایش عاطفه مثبت و کاهش عاطفه منفی مؤثر بود. لذا می­توان نتیجه گرفت آموزش برنامه غنی­­سازی رابطه با تأثیر مثبت بر بهزیستی ذهنی و کمک به بهبود آن از طریق آموزش همدلی و حل مسئله و به خصوص مهارتهای مذاکره می­تواند رشد بهزیستی ذهنی را در زوجین بهبود بخشد. کلید واژگان: بهزیستی ذهنی، برنامه آموزش غنی­ سازی رابطه، رضایت از زندگی، عاطفه مثبت، عاطفه منفی ___________________________________________ تاریخ دریافت: 23/3/92               تاریخ پذیرش: 23/6/93 1. استادیار مرکز تحقیق و توسعه علوم انسانی (سازمان سمت)                                                        [email protected] 2. کارشناس ارشد مشاوره (نویسنده مسئول)                                                                                         [email protected] 3. کارشناسی ارشد مشاوره                                                                                                          [email protected] 4. کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی                                                                                    [email protected]